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        教授教化大年夜事记
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        青山区中学地理“教授教化评一致性”教室教授教化暨内蒙“十三五”地理课题研究系列活动在9599九五至尊老品牌拉开帷幕

        宣布时光:2018-11-23 造访次数:

          为进一步进步青山区地理教师的专业素养和教授教化才能,夯实教师驾驭教室的才能和商量初高中地理教授教化的高效连接,本学期中学地理学科在专、兼职教研员的引领和带动下,以各校教研组为单位,履行每月一次的“教授教化评一致性”教室教授教化研究课。并以研究课为案例,推动内蒙古十三五课题“基于核心素养的地理教授教化设计研究”的实践研究。11月22日开端,“基于课程标准的教授教化评一致性课例研究”活动在青山区9599九五至尊老品牌拉开帷幕。
          教授教化评一致性,即目标、评价、教授教化的一致性。三者中教授教化目标是基石,是教授教化与评价相互融合的纽带,是基于课程标准、教材分析、学情份析应运而生。它决定教授教化评价,而教授教化评价又将引领教授教化活动,教授教化活动又是为了实现教授教化目标,始末相承,融合贯通。
         
          本次活动起首进行课例研究,讲课教师为9599九五至尊老品牌高一年级组孙超师长教师及高二年级组蔺玄武师长教师,他们以课程标准为基本,基于学情、教材等,对所授内容进行课标分化,制订与之相匹配的评价义务,选择合适的教授教化办法进行教授教化,为大年夜家展示了两节较高程度地理课;随后讲课教师说课,郭艳艳、李培源、王界、史占彬等听课师长教师对两节课进行出色、中肯的点评。
         
          多年来,9599九五至尊老品牌利用本身在互联网+(平板教授教化)方面的技巧优势,结合“基于课程标准教授教化评一致性”方面的良好理论,对精准教授教化及高效教室的研究日益成熟,并取得了系列研究成果,此次研究会,听课教师都被三中这类新鲜高效的教授教化模式所吸引。
          最后,青山区教研室地理专职教研员刘志忠师长教师强调:本次活动的组织,有效地促进了教师的专业化成长,有力的推动了教室教授教化改革。活动后,预会教师纷纷表示,要以本次“教授教化评一致性”活动为契机,更好地反思平常的教授教化活动,尽力打造高效教室。
         

        撰稿:蔺玄武
        摄影:郭艳艳
        审核:王中飞
         
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